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互联网环境下教育教学改革实验区及种子学校经验交流与研讨会

日期:2021-02-25    来源:能龙教育    

1219日,互联网环境下教育教学改革实验区及种子学校经验交流与研讨会在广东中山顺利召开,来自全省16个地市教育局和17个实验区教育局负责人齐聚中山,共同探讨基础教育改革方向,分享课堂教学改革成效。广东省人民政府督学顾问、广东教育督导学会会长陈健、广东工业大学党委书记、广东省基础教育与信息化研究院院长胡钦太教授、广东省基础教育与信息化研究院副院长叶惠文教授、中山市人民政府副秘书长雷继敏、中山教体局副局长黎国喜等领导出席会议。

中山教改先行先试

作为广东省互联网环境下基础教育教学改革首个市级实验区,中山市先行先试、以点带面,积极响应国家和省政府的号召,大力推进互联网环境下基础教育教学改革实验,大胆探索区域教学改革推进策略和治理模式,为全省基础教育改革和教育信息化建设提供可借鉴的经验。

会上,中山市教体局副局长黎国喜简单介绍中山互联网环境下基础教育教学改革实验市建设情况,截止12月,中山已有24个镇区99所学校申请首批教改实验校,各镇街开展实验校覆盖率达95.8%,明年将继续扩大实验范围,争取用三年时间年实现义务教育学段教育教学改革全覆盖。他强调,中山将把教改作为提高教育教学质量的重要途径和有力抓手,全力做好实验区教改实验工作,全面促进中山基础教育优质均衡发展。


成立实验区导师团

从化、清城两个区实践效果是明显的、成果是丰富的,可复制性强,正向着模式的改革最高目标深化发展,为本次全省17个实验区提供了高复制和高借鉴的路径和方案。在从化和清城两个实验区的教学改革中,由省级学科教学名师和两区各级教研员共同组成的教研团队是教改探索和实施的中坚力量,发挥了重要的不可替代的作用。

省基础教育与信息化研究院院长胡钦太会上阐述了互联网环境下教育教学改革实验区导师团的意义和作用,表示为有效推进广东省课堂教学改革,基信院决定成立实验区教学与教研导师团,把省学科名师和两个省级实验区优秀教师和教研员组织起来,为新实验区提供课堂教学和教研指导。在本次大会上,共有73名教师获得课堂教学改革优秀教师、校长和教研员等荣誉表彰。


实验区导师团代表发言

一花独放不是春,百花齐放春满园。教师是课堂革命的直接参与者、推动者,高素质专业化创新型教师队伍是实现教学转型与课堂改革的根本保证。“课改不是一件简单的事,更何况“爱种子”是在做一件前所未有的事。经过多年探索实践,专家名师团队克服重重困难,才取得今天的成绩:在区域教育中实现了跨越,在学校发展中实现超越,在教师身上实现了提升,在学生身上创造一个个奇迹,这是‘爱种子’的力量。” 广东省教学改革实验区导师团代表匡昱表示,在领导专家的指导下,导师团将与新实验区教师携手共进,共播爱的种子,收获满园芳香。

广东省教学改革实验区导师团代表谢银彩也发言表示,基于“爱种子”,自己转变思维,坚定教改信心,不断成长,从普通教师走上了副校长岗位。


四个实验区经验分享

研讨会上,来自从化良口、清远清城、汕头澄海、江门台山四个教改实验区负责人对互联网环境下教育教学改革实验区的实践进行经验交流。广州从化区良口镇第二小学校长李醒彬精彩分享传统教学模式与“爱种子”模式的不同之处,他表示,我们传统教学是教师怎么教,主张知识传播、单一科目授课,“爱种子”强调是学生怎样学,重视学生能力培养、注重知识整合,真正实现把方法教给学生,把时间还给学生。

清远市清城教改实验区教改教研负责人罗爱珍则从建立保障机制、确定明确目标、采取有效策略等方面介绍“爱种子”在清城区的实践经验,并表示接下来清城区将加强数据采集研究、加强理论学习和对外交流、继续优化教学范式和资源、建设与导学资源配套的线上微课程资源。

作为新一批实验区,汕头澄海教改实验区负责人陈慎瑜介绍了汕头澄海互联网环境下基础教育教学改革实验区本阶段工作情况,并明确部署下阶段的工作目标。她表示,互联网环境下教育教学改革实验区”是一项全方位、体系化的课堂革命,我们把其纳入师资培训的核心内容,坚持‘先培训,后上岗;不培训,不上岗’的原则,并积极创造条件,通过‘请进来,走出去’努力转变观念,达成共识,准确把握实验理念与操作流程。

台山教改实验区负责人邝愈民表示,经过短期的学习培训,部分实验学校的老师已经能应用平台和资源上课。通过“点点用”,老师们感受网上优质资源的丰富和方便,感受现代课堂教学的优点,大大激发教师进行课堂改革的积极性。


语数英专题研讨会

当天下午,大会还安排三个专题研讨会,来自17个实验区教育局负责人对互联网环境下教育教学改革实验区语文、数学、英语三科教学进行观摩。学科教研员围绕课堂教学改革作主题汇报,并与参会教师进行互动交流、解惑答疑。正如胡钦太书记所说,本次省立项的17个教学改革实验区是未来向广东省推广的火种,而本次大会是一个催生南粤大地“爱种子”萌芽的大会,希望通过17个实验区教改的星星之火,能够在广东基础教育界形成燃原之势。





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